EL CONTEXTO

En termino de la vida del proyecto, el plan para conducir la CV hacia debates propensos a la acción ha fallado, dilucido por otras prioridades como la mejora del primer experimento de la metodología EMEC y las AP que pusieron el énfasis en el aspecto colaborativo.

Esta situación circunstancial se refleja en el resultado favoreciendo las respuestas ligadas al concepto de colaboración1 y desfavoreciendo las respuestas relevante de los debates en la CV.

LOS RESULTADOS

En segundo, aunque menos compartido, se resalta una cierta dificultad a comunicar el contenido del proyecto, en poca palabra una cierta deficiencia pedagógica3. Desde el punto de vista de la coordinación, el punto es sin duda valido, aunque su solución puede necesitar de recursos de la cual no dispone.

El problema pedagógico se vuelve crítico cuando se constata la relativamente baja valoración de los ingredientes metodológicos., los cuales representan una proporción notable de los esfuerzos aplicados al proyecto y en todo caso son parte esencial de la filosofía del mismo. Desde el punto de vista de la coordinación, hay malentendidos que merecen mucha atención por tratarse justamente de un elemento tan central.

No es coincidencia que el grupo de coordinación esta, en estos momentos, dedicando esfuerzos a fabricar material de presentación y publicación del proyecto. El grupo debe bien entender que el esfuerzo de explicación no es solo necesario a fuera de la CV, la complejidad del proyecto siendo una dificultad pero no una justificación.

La coordinación tiene lo que queda del proyecto para lograr mejor compartir su punto de vista sobre lo valioso de la experimentación metodología que esta conduciendo: este punto será muy importante en la evaluación final. Vale destacar y agradecer la calidad de las respuestas en formatos libres, las cuales representan un apoyo decisivo para la redacción de los soportes de presentación orales y escritos del proyecto.

Finalmente, se puede percibir un cierto desencanto acerca de la conducción de los debates, el cual no sorprende la coordinación, muy consciente de una situación de debilidad en los últimos meses de la cual asume plenamente su responsabilidad. La coordinación esta preparando elementos apropiados para cambiar radicalmente la situación y varias sugerencias hechas en esta evaluación están aportando a este rediseño.

A mitad de camino, el proyecto MISTICA tiene a su crédito una serie de elementos que parecen reconocidos por sus miembr@s:

• Una comunidad constituida en red humana que mantiene su interés.
• Un estilo sui generis y una originalidad propia que cementa la comunidad y hace sus aportes a la cultura de las redes.
• Una reflexión colectiva bien documentada.
• Un sitio web el cual, mal que bien, responde a las necesidades del estudioso y conserva una masa valiosa de información, testigo de una voluntad firme de trasparencia activa, un ingrediente esencial de la participación democrática.
• Unos experimentos metodológicos avanzados, los cuales han ciertamente perturbado el proceso de la CV, pero ese es el riesgo asumido de la arquitectura original de este proyecto y a esta etapa del proceso la inversión esta hecha y las visiones han maduradas despejando el horizonte.

El periodo a venir tiene una serie de nuevos retos:

• Una conducción mas descentralizada y participativa capaz de transformar una CV de reflexión en un grupo propositivo.
• Una mejor pedagogía acerca del proyecto tanto adentro como afuera, en particular acerca de los elementos metodológicos.
• La realización del clearinghouse.
• La realización de una reunión final que supera la reunión de Samaná.
• El de lograr la plenitud de todos los ingredientes en tiempo útil4.
• El de comenzar a pensar al futuro de la CV Mistica mas allá del apoyo financiero de ese periodo.

Para concluir y resumir el resultado, varios puntos no son sorpresas para la coordinación :

• la visión de una debilidad reciente de la conducción,
• la dificultad a lograr una mejor participación,
• la necesidad de presentar de manera digestiva el proyecto y sus ingredientes;

pero hay algunos mensajes claves nuevos para los cuales esta evaluación ha permitido levantar la consciencia en el seno de la coordinación:

• la relación probable entre falta de participación y una tendencia inconsciente al verticalismo o a la centralización.
• la necesidad de involucrar mas directamente la CV en la conducción
• la importancia de compartir de manera mas pedagógica la arquitectura del proyecta, especialmente en sus componente metodológicos.

Queda suficientemente tiempo para lograr todo eso… aunque no crean que es una tasa de té J !!!

En cuanto al diseño de mecanismos mas participativos, de forma de facilitación que sepan mejor involucrar los elementos del grupo, tenemos que reconocer que estamos en una zona muy desconocida, tal vez también en una área donde el grupo de coordinación no es experta, así que necesitamos de su apoyo…

Finalmente, pensando que puede ayudar a un mejor entendimiento le ofrecemos el documento interno de estrategia para la coordinación del proyecto que acabamos de redactar.

1. Dentro de los pocos respondentes hay una proporción notable de las personas favorecidas por el concurso yanapanako J!!!
2. Es muy característico que la nota sobre el estilo es la mas alta a la vez en importancia y en logro y que se logra con el coeficiente de variance el mas bajo del resultado.
3. Para leer este mensaje hay que proceder a una lectura cruzada del cuestionario pues se resalta mas en las respuestas indirectas que en las respuestas directas. El diseño del web aunque apreciado en la cuestión directa aparece a menudo como insuficiente en apreciaciones indirectas y es un buen ejemplo de esta situación la cual si bien no es crítica se debería mejorar.